綦江區(qū)郭扶司法所通過深入實(shí)施“三結(jié)合”教育機(jī)制，為轄區(qū)社區(qū)矯正人員打造個(gè)性化矯治方案，將警示案例學(xué)習(xí)與節(jié)前教育相結(jié)合，通過分層施教、精準(zhǔn)施策，推動(dòng)社區(qū)矯正工作向教育矯治本質(zhì)回歸。

分層施教：從“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”

針對(duì)社區(qū)矯正人員犯罪類型、年齡結(jié)構(gòu)、心理狀況等8項(xiàng)差異化指標(biāo)，司法所構(gòu)建“集中授課+個(gè)案輔導(dǎo)”雙軌機(jī)制。集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)圍繞《民法典》《社區(qū)矯正法》等設(shè)置專題課程，個(gè)別教育則根據(jù)矯正表現(xiàn)情況、家庭支持度等要素定制“一人一策”輔導(dǎo)方案。

雙向互動(dòng)：從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)反思”

采用“案例剖析+現(xiàn)身說法”教學(xué)模式，組織矯正人員對(duì)照《警示案例》開展討論剖析。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，查找自己犯罪原因，深挖自己犯罪根源，不斷強(qiáng)化自己的法治觀念及組織紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)服從管理、服從監(jiān)督、悔罪自新及社區(qū)服刑意識(shí)。

承諾踐諾：從“書面保證”到“行動(dòng)轉(zhuǎn)化”

建立“學(xué)習(xí)積分-行為考核-信用修復(fù)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將課堂表現(xiàn)與日常行為考評(píng)掛鉤。社區(qū)矯正人員通過日常參加社區(qū)公益勞動(dòng)、志愿者服務(wù)，受到群眾點(diǎn)贊，重新搭建信任橋梁。

郭扶司法所負(fù)責(zé)人表示，今后將探索建立更多既有溫情又效果良好的矯正措施，幫助社區(qū)矯正對(duì)象積極面對(duì)生活，走出犯罪陰影，重樹美好生活的信心，為社會(huì)平安和諧穩(wěn)定打牢基礎(chǔ)。

（歐恒元）